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教育公平是教育发展的灵魂

2019-10-23 07:43:24
[摘要] 与会嘉宾共同为《共和国教育公平之路》发布剪彩。十二届全国人大常委兼副秘书长、法律委员会副主任李连宁表示,新中国教育的发展史在某种意义上说就是教育公平发展史,教育公平是教育发展的灵魂。本书不仅全面回顾总

北京,9月14日,中国青年报客户(中国青年报。中国青年网记者袁春林)今天,由中国教育学会、华东师范大学和中国教育出版社主办的《共和国教育公平之路》的启动和华东师范大学出版社主办的教育公平研讨会在中国教育出版社举行。

与会者为“共和国教育公平之路”的启动剪彩。照片由组织者提供。

据报道,为庆祝中华人民共和国成立70周年,袁振国、翟波、杨银福领衔编辑,华东师范大学出版社隆重推出《共和国教育公平之路》(The Road to education Equity in Republic)。

该书主编之一、华东师范大学终身教授袁振国介绍了《共和国教育公平之路》的由来和概要。他说,在中国经济社会发展取得巨大成就和教育发展发生翻天覆地变化的背景下,教育公平极大地促进了全社会的公平。这是中国教育的最大成就,也是中国对世界的最大贡献。

袁振国说,这本书的第一部分回顾和总结了中国教育公平的基本模式、中国共产党的基本理念和国家的基本政策。第二部分重点介绍教育的各个领域,尤其是学前教育、义务教育、职业教育等不同层次。系统审查了弱势群体的特别关注,包括农村地区、少数民族地区的儿童、移徙工人的儿童、贫困家庭的学生、女孩和特殊儿童。第三部分论述了高考公平、教育信息化促进教育公平、学校教育公平的政策和进展。

中国教育协会会长钟秉林在讲话中指出,《共和国教育公平之路》从不同角度系统总结了中华人民共和国成立以来教育公平的发展道路,这不仅对我们总结中国教育发展的历史经验,而且对促进中国教育未来更公平、更优质的发展具有重要意义。

华东师范大学党委书记童石军认为,该书对共和国教育公平之路的回顾,既有辉煌的成就,也有艰辛的探索。它不仅谈到过去的成就,甚至奇迹,还谈到当前和未来的挑战和困难,反映了“自信”和“内省”的高度统一。他以农民工子女的教育问题和焦虑为例,强调只有在总结发展成就和思考发展道路时,把“自信”和“反思”统一起来,才能有效防止自卑和自满两种倾向,在“教育强国”和“教育强国”的进程中不断取得越来越大的成绩。

十二届全国人大常委会副秘书长、法制委员会副主任李连宁表示,新中国教育的发展史在某种意义上是教育公平的发展史,教育公平是教育发展的灵魂。这本书不仅全面回顾和总结了中国教育公平的经验,而且对进一步促进教育公平的发展提出了广泛而深刻的思考。他建议在此基础上,我们可以考虑制定促进教育公平的法律法规,为促进教育公平提供更好的法律保护。

据报道,该书的英文版,包括纸质和电子书,将由塞吉出版集团出版,并将在全球发行。俄语、法语和阿拉伯语版本将陆续出版,以促进国际交流能力建设,讲好中国故事,展示一个真实、立体、全面的中国。

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